33/ (第2/4页)

他太Ai这根难得一遇的理科好苗。

    马不停蹄在开学两周内给淳于让报名了新一届的物理竞赛。

    虽然他数物化生都很出众，但鉴于他的物理思维一度被任课老师的疯狂安利近似捧杀，李老头听从建议，让他试试水，不行重新参加数学或者化学竞赛。

    所以在德育从未有过的三门竞赛同时备考，在淳于让身上得以实践。

    而他实际上最开始不是理科年级主任刘辉的竞赛最优选。

    清北班优秀的人非常多，个个都是竞赛苗子，理解不了为什么他的任课教师都那么极力推荐他。

    在刘辉监考了一场给选出的一批竞赛苗子里的专线考试中，他多加留意观察了淳于让，结束后也拍板“就选他去。”

    参加竞赛争保送名额实际风险极大。

    需要花费非常多时间在练习竞赛题上，竞赛题型和高考出入较大。但凡心理素质不好的人，即使平时思维敏捷，也很容易在赛场发挥失常。

    心思繁杂不单纯的孩子很容易受外界影响。也是学校考虑人选时犹豫的原因。

    他们不能粗心大意决定，要是落选保送又误了高考，才是真正的耽误前程。

    到时候不要说不好跟孩子家长交待，孩子自己再来一年的勇气又有多少？心态稳定的又有几个？

    而淳于让不知道是心大还是真没当一回事。刘辉在关注他做题时，竟然极其放松。

    他也许是真的喜欢理科里发散思维解决根本的过程。

    刘辉发现，他喜欢先拿试卷看几分钟，迅速找出自己感兴趣的题和较费劲的题做记号。

    然后对于简单的和稳拿分的，他用时非常少，绝对不会加以留恋，有些甚至不会