34.迷惘中教导出来的学生，也能坚定地给出答案 (第1/5页)

    然而杀老师作为暗杀目标其实是不能训练暗杀的老师进行太多g预的，纵然他无法鹰冈明的教育理念，但这件事却也不是他可以cHa手的。

    前原yAn斗因反抗安排满的课表而腹部受击，侧倒在地上。神崎有希子虽然说颈部没有拉伤，但脸上显然十分生疼。

    无法保护自己的学生还算什么老师呢。

    但他不可以cHa手不代表别人不可以cHa手。

    “乌间老师，我希望同为T育老师的你，能去否定他的教学理念。”

    但乌间惟臣显然还在犹豫，他也十分迷茫。

    在部队中，他的成绩的确亮眼。但鹰冈作为教官却也很优秀。尽管自己并不认同对方的教学理念，但又谁说自己的想法才是正确的。

    为了培养出能成功暗杀异形的学生来，是不是鹰冈那种训练更为合适呢。

    乌间惟臣还没思考出结果，但在鹰冈准备再一次教训学生的时候，他却直接上去阻拦。

    大脑无法给出的答案，身T做出了回应。

    “够了，鹰冈。你想胡闹的话我奉陪。”乌间一手拉住鹰冈准备挥舞的手臂，语气坚定，半分不显他之前的迷茫。

    但鹰冈也早就料到了乌间的阻拦，事实上，他等的就是这一刻。

    他提出让乌间惟臣选出最得意的学生拿真匕首跟他打，只要刺中他便退出，为了公平起见，他不会佩戴任何武器，赤手空拳。

    他早就想好了，自己不凭借武器便能把学生揍成重伤，这种ch11u0lU0的暴力一定会让其他学生深深的忌惮他，从而服从他的命令。

    这套在部队里用的可好了。

    鹰冈Y险地笑了笑，还有那