第二百八十章：百年大计，教育为先 (第1/2页)

    深夜。

    礼部衙门。

    公事房大厅之中。

    礼部尚书於彦昭、左侍郎h淮、右侍郎曾棨，会同版印司正、副司正解缙、方孝孺，以及翰林侍讲陈循、国子监常科书院祭酒胡俨等七人，还在商议着如何对字母切音方案的不足加以补救。

    就在众人沉浸在议论之中的时候，身穿常服的朱高煦在康平、赵俊臣的簇拥下，悄悄从角门走进了礼部公事房的偏厅。

    在三人身後，还跟着数名手提食盒的年轻内侍，这些食盒加盖了棉被，显然里面装的都是热食。

    当值的几名书办发现朱高煦之後，刚想行礼，就被後者抬手制止住了。

    由於是深夜，於彦昭等人自然不可能发现朱高煦悄悄溜进了公事房的偏厅。

    朱高煦决定听一听於彦昭等人对字母切音方案的真实看法，以及他们汇总讨论出来的补救办法。

    大约小半个时辰之後，於彦昭清了清嗓子道：“诸位，时候也不早了，我现在把咱们议论的结果说一下，最後再举手表决。”

    众人在讨论补救的办法之前，在两个方面达成了一致。

    一是字母读音必须采用《广韵》的声韵来制定标准，以避免各地学堂在教授学生切音字母时的读法不一。

    二是只用二十六个拉丁字母来记录官话的语音音素和音位，必然是难以实现，因为字母总数b官话的音素要少。

    所以，他们经过两个多时辰的讨论，针对第二个问题提出了三个方面的补救措施。

    “第一个措施，用几个字母合起来表示一个音素，作为一个整T使用。具T是用两个字母来组成一个新字母，共有四组，即zh、ch、sh、ng。”

    偏厅之中，朱高煦听完这个措施之後，并没有什麽特别的反应，因为後世的汉语拼音方案之中，确实也有这样的用法。

    此方式既解决了字母不够用的问题，又避免了创造或借用别的文字T系中的字母，这是一种非常巧妙的办法。

    不过这个措施也有不足，主要是词形过长，例如拼写“庄、霜、窗”等字词要用六个字母符号，假如这些字再和同样音节的字组成词，那麽词形就更长了。

    於彦昭接着道：“第二个措施是使用附加符号，就是在原字母的基础上附加某种符号，构成新的字母。”

    “这样做的好处是不用设计新的图形，或借用别的字母，就能创造出一个新的字母，而且在某些场合还可以省略附加符号。”

    朱高煦闻言後，皱起了眉头，不过他却没有开口打断於彦昭的汇报X讲话。

    “第三个措施是一符多用，即在一定条件下改变字母读音，使一个字母在不同场合表示不同的音素，从而起到增加字母的作用。”

    於彦昭解释道：“从严谨的角度说来，作为注音符号，一符一音才是上上策，毕竟如此使用十分方便。但一符多用既能解决字母不够用的问题，又可以不再增加新字母，相较而言，总归是利大於弊。”

    “因为咱们的字母切音方案音，各有不同的出现条件，决不会出现同种条件下读几种音的情况。”

    “如i，在zi、ci、si音节中只能是舌尖前元音，在zhi、chi、shi、ri中只能是舌尖後元音，在bei、gai中只能是舌面前次高元音，在bi、pian等场合出现只能是舌面前高元音，这几个音素彼此是互补关系，属於同一个音位的变化情况。”

    “言而总之，一符多用不会造成读音上的混乱与混淆，且此种读音区别明显。”

    说到这里，於彦昭停顿了片刻。

    他稍作休息後，环顾众人道：“诸位若是赞成加上这三个补救措施，还请举起右手。”

    下一刻，方孝孺、解缙、h淮、胡俨、曾棨、陈循皆先後举起了手臂。

    朱高煦透过偏厅与大厅之间的屏风缝隙，见到众人皆举起了手，当即轻轻咳嗽了一声。

    康平反应迅速，立刻扯着嗓子喊道：“陛下驾到！”

    於是，朱高煦走出偏厅，绕到外面走廊，重新从正门走进