第24章 25.是童真还是意外 (第4/4页)

去上课。

    见学生们都走远了，陈主任一改严厉的面色，语气温和的跟肖瑜讲，当年他当班主任的时候，有一次班里的学生中午吃完泡面直接顺窗口扔了出去，那是连汤带面。不一会儿，一个漂亮的年轻女子头顶着方便面冲到了学生管理处。当时的主任接着就宣布给班主任扣钱让对方消气。他自己又赶紧打了水，让女老师陪着人家在学校卫生间洗了头。肖瑜想想那场面就忍不住想笑。

    主任看肖瑜情绪平复了，又对她说“孩子们的玩儿心都很重，童年嘛，谁都有过。这个年龄一是贪玩，二是总想试探一下搞点事情，挑战一下成人的权威。这时候，就需要老师和家长们一起引导他们，做他们可以做的事情。凡事都有边界，无规矩不成方圆，再怎么尝试不能对其他人形成干扰，更不能伤害其他人。今天两个学生都说不应该扔到校园外，即便是扔在校园里面也不对！还污染了校园环境！刚才他们对自己的错误认识就不够深刻！这时候，你作为班主任，就还是要板起脸来说透。我知道你，喜欢学生，能跟他们打成一片，这是好的。但也一定要有限度，不让学生怕你，但心中都是要有戒惧的，不然你还怎么服众？我看你今天都不敢让他们找家长？你当班主任这么久是不是还没找过家长来？你这个观念也是有问题的，家校沟通，家校沟通，家长也是有知情权的，你不告诉家长，以后出了事情，你担不起这责任的！”

    主任这一番话，信息量很大，肖瑜只恨自己没给他录音回去好好整理一下，分出好几个层次，都能写出一篇优秀教育论文。重点是，所谓的美好“童真”，如果不好好引导，就可能制造出“意外”。作为老师，不跟家长沟通，就会埋下隐患。