第7节 (第3/13页)

视一圈，点了二娘子起来把文章朗读一遍。

    郑文听闻赶紧拿起毛笔，沾了墨水准备在一侧的干净竹简的黄面写字。

    二娘子看样子是认真预习过，朗读很是流畅，语速不紧不慢，听着就是一种享受，不过大多没听懂就是了。

    郑文手持毛笔，在竹简上奋笔疾书，幸好她在现代时幼年曾短暂地接受过一段时间的书法熏陶，要不然此时说不准会有多狼狈，等二娘子声音停下，郑文也差不多停了笔，她揉了揉自己的手腕，看着写在竹简上的毛笔字，还是哀叹一声，由于是在古代，文章里大多都是深奥的文言句式再加上各种复杂不识的词组，她用简体字快记下的内容中间大多都是她画的圈圈，表示此处根本并未听懂。

    她想，只能回去再啃了。

    二娘子朗读完，台上的陶先生就给予了赞赏，而自郑文见面便觉得沉默寡言的二娘子在这样的夸赞下竟然笑得像个小女孩一样，身上沉静的气息都被欢跃取代。

    解决了课文中可能出现的生词，陶先生便根据这篇文章认真讲解起本朝现行的礼法制度：“礼之起，起于祀神，以求赐福，慢慢地扩展为人，在之后才出现了吉、凶、军、宾、嘉等多种仪制……”

    在对方的口中，郑文逐渐了解到一点有关这个朝代的背景，周朝以礼治国，服饰，饮食，出行，还有祭祀等各方面都有严格的等级划分，主要是区分贵族和庶民，维护上层的统治，在祭祀时有大宗小宗之分，大宗宗子在祭祀时入宗庙为主祭之人，其他族人只能为辅祭，有些庶子可能连宗庙都进不去，不管他们如何富有