大雨 (第4/6页)

r>    “你家长还没来接你吗？要不要打个电话。”

    “没有家长。”

    你没有多问：“你自己回家？老师送你去附近的公交站吧？”

    他低头喝水。

    大概是一个孤僻的小孩，你判断着，等外面轰鸣的雨声渐弱，站起身道：“走了。”

    他跟上你，你抬头观察了下他的脸：“你是哪个老师班上的？”

    “302。”

    “302？”你愣了下，补习机构只有英语一班、数学二班这样的说法。

    “学校里我是302班。”他看你困惑，解释。

    “哦，原来是学校的班级。”你笑了下，也懒得再问。

    回去的时间被这事耽搁，让你心里烦闷，但作为补习班的老师，照顾这些学生是你的义务。

    到了公交车站，一辆公交车正好到，他站在你身边，任由公交车的门开启等待一阵后关上远去。

    “你坐哪路？”你边问边去看公交站牌，站牌上只有单调的一行。

    这里只有一班车。

    “这班到不了你家吗？要不老师给你交出租吧？”

    “我没有家。”

    “……”

    看来在解决学生的交通问题还要处理青少年心理问题，你露出和气的笑容：“是跟家里闹别扭了吗？”