后记 (第3/5页)

X没有参考资格，从制度设计上就是不合理的，不能简单地与高考、考公划等号。苛刻的古代环境并没有给会读书的小nV孩出路，这对她来说是X价b最高的工作，直到公司董事长由于战略规划将她一脚踢了出去。当然，制度不合理并不代表代考是正确的，她的行为伤害了其他考生的利益，所以最后即使通过立功参加殿试、考了状元也没有进入编制，而是当了外聘讲师，编教辅资料，帮助广大学子上岸，并自主创办nV校。

    因为这是一篇虚构的古言，所以我会给她这样有才华却无处施展、走投无路的nV孩一个HE，我希望她偷的面包能养活自己，并给自己争取到向上攀爬的机会，以后清清白白做人，给更多没有出路的小nV孩制造面包。

    另外，文中写明了四十二场科举具T是哪些考试，中国古代也有七岁备考十二岁中举的神童，角sE履历是有根据的。

    第二个争议是nV主的X格设定。

    江蓠与传统的言情nV主有很大不同，她说话刺人、得寸进尺，“不检点”，“太作”、“不够Ai男主”。在闪婚三个月时她并没有表现出对丈夫的深Ai，反而十分仰慕男配，惹得男主产生误会情绪崩溃，觉得自己痴心错付，又急又气哭着要离婚。

    但相信逐章看到结局的读者，都不会对男nV主之间的感情和先婚后Ai1V1的题材有疑问。本文三个角sE戏份b例合理，剧情前后g连，每个人物都JiNg心刻画到细节，各有高光，他们坚持自身逻辑，而非去迎合对方的逻辑