第十章：教学实践 (第3/11页)

强势jiejie调教不听话meimei’的剧情。”我故意用审视的目光上下打量她，仿佛她已经是砧板上的鱼r0U。

    苏媚被我看得浑身不自在，扭了扭身子，声音细若蚊蚋：“谁……谁是不听话的meimei了……”

    “当然是你。”我放下那套皮衣，又拿起旁边一条纯白sE的、看似清纯的棉质连衣裙，但裙摆短得离谱，领口也开得很低。“或者，换这个？外表清纯无辜，内里……空空如也。演一个‘误入歧途、被jiejie一步步引入q1NgyU深渊’的小白兔，怎么样？”

    我拿着裙子在她身上b划，手指“不经意”地擦过她x前。苏媚轻轻一颤，抓住我的手，眼神又羞又恼，还带着一丝被剧情x1引的兴奋：“jiejie！你剧本都想好了！你是不是早就想‘欺负’我了！”

    “是啊，”我坦然承认，反手握住她的手，指尖在她掌心挠了挠，“从你第一次在直播间对我放电的时候，我就想，这只小狐狸，总有一天要好好‘教训’一下。”

    我的直白让苏媚瞬间失语，脸蛋红得像要滴血，但眼神里的火光却越来越旺。她不再反驳，只是紧紧回握我的手，默认了这个“被欺负”的设定。

    我们又陆续挑选了一些其他“道具”：一副柔软的真丝眼罩“增加神秘感和剥夺感”，几条颜sE各异的软绸缎带“轻度束缚，增添情趣”，一瓶据说有温热和凸点效果的特殊润滑Ye，还有一盒各种尺寸、材质的“入门级”gaN塞“针对上次开发的课程，进行巩固和进阶练习”…等等。

    每拿起一件，我都会低声在苏媚耳边解释它的“剧情用途”和可能带来的“教学效果”，看着她从害羞到好奇再到隐隐期待的表情变化，我自己也仿佛提前进入了“导演”兼“主演”的状