第119章 卓列兵与他的儿童文学创作 (第2/3页)

过自己要当作家。但是，他对作家充满了深情，因为生活在他身旁的孩子们，喜爱作家创作出来的精神食粮呀！他懂得这工作的伟大，他更觉得这工作神秘。当他在这里担任教师十多年以后，时代的潮流把他推上了儿童文学创作的道路。“文化大革命”中，有些学生走进学校，没有书读。强烈的求知欲，得不到满足.他们成天吵嚷：“卓老师！没有书，你就讲故事给我们听吧！”为了满足孩子们的要求。他站在讲台上，讲《刘胡兰的故事》，讲《卓娅和舒拉的故事》，讲《方志敏》，讲《狼牙山五壮士》。人的记忆，毕竟是有限度的呀！他装在心里的故事讲完了。孩子们依然张大稚气的眼睛期待着，就像旱地里的苗苗渴望雨露滋润。怎么办？他就根据孩子们中间发生的事，编一些真实的故事，讲给孩子们听。孩子们听了，更觉亲切有趣，天天缠住他不放。干脆，他就把这些小故事写下来，刊登在学校的黑板报上，送给益阳市广播站播送。后来，他把装在心里的无数个真人真事，进行典型概括，创作了第一篇儿童《战友》，投寄给当时的《湘江文艺》。三个月过去了，音讯杳无，他失望中带着几分懊恼。哪知，就在这时，编辑访上家门。当时的《湘江文艺》副主编郭味农和编辑们都觉得《战友》这篇儿童，主题思想深刻，生活气息浓郁，有着强烈的儿童情趣，只是人物形象略显单薄，还需要加工提炼。几天几夜的苦战后，上门的这位编辑带着卓