第四章 (第6/22页)

故皆为良品，便逐一发给通过多视窗考试的内勤们，所以也不存在损坏的可能。

    倒是发放的当时，老师有特别交代新人赛前无法使用，因而平时练习没有C作练习过，无法明白究竟无法运用的因素是为何。

    不断尝试各种所想到的可能问题和解法时，褐发内勤依然熟练且及时地给予好友们支援，没让前者的排解作业影响到後者的一分一毫──他深知自己目前最重要的本分是什麽，尤其是仅有他能做到那些事务。

    他听见两人的麦克风里传出此起彼落的枪声，下意识地看了眼两人的共享视觉窗，除了掌握现状以外，同时也要帮忙捕捉是否有那两人看漏的资讯，再留意着两人的身T数据，确保生理机能的安全无虞。

    虽说在学校和组织提供的空间下进行的练习或b赛，因为不太会有实质上的伤害或冲击，照常理来说是生理机能的面板仅会因激动或紧张而改变才对。

    事实上不然，为了不光是锻练外务们的反S和战斗力，也要训练内勤们对於队友们的人身状况时刻注意，所以校内b赛时会依外务们承受的攻击力转换成数据，进而扣减在面板里的数字。

    而内勤们便要有所因应，像是数值低於多少时需要进行回报，若是超过红线以下都未有对应，萤幕便会转为红sE，後续队伍成绩和内勤成绩都会直接扣半。

    不论外务拿了多少分，b赛打得多麽漂亮，只要内勤没有做到这项基础，成绩就是毫不留情地对半砍，再怎麽高分也都会变成不及格。

    毕竟内勤们是否平时有养成习惯留心队友们安全状态，是否有时刻注意外务们的人身状况，都是他们的首要职责。

    还是不能用吗？

    「对啊，不太合理。」

    老师的叮咛再次浮现於三人