第30章 (第4/4页)

 相反，她觉得这个学科有着独特的魅力，不是难懂的语言，而是通往自然规律的大门。

    刚开始还算干净的课本，很快就被他们两个人的字迹占满，或是运算过程，或是对知识点的补充和解答，还有高考出现的次数和重要度。

    陈茉的字迹规整，符合考试要求，却是普通。祁清衍的字练笔自然，清晰灵动，富有美感，让物理课本都变得高级。

    她盯着字迹看了一会儿，由衷地夸赞：“祁同学，你的字写得好好看，有王羲之《兰亭序》的风采。”

    祁清衍正在吃苹果，听到这句话，咀嚼的动作都慢了。

    平时也有人夸赞他的字好看，语文老师喜欢拿他的试卷投影到黑板上展示，要求全班同学尽量向他学习，作文容易加分。

    可是从来没有人说过，他的字有《兰亭序》的风采。以前收到过无数的夸赞，都不如今天陈茉说的这句话。

    祁清衍初中很喜欢王羲之的《兰亭序》，每天都抽时间会临摹，一度把王羲之奉为偶像。被人夸赞字迹像偶像，算是夸到心坎里了。

    祁清衍看向自己的字，装作不经意地问：“很像《兰亭序》吗？”

    陈茉疯狂点头，她指着“以”和“畅”，认真地分析字的结构：“真的很像，这个以和畅写得好好，我觉得要是换上毛笔，肯定更像，太好看了。”