2.校园生活 (第3/15页)

苍苍的陈教授正在调试全息投影仪。

    “呼，赶上了。”苏娜拍拍胸口，从医疗箱里翻出数据板和电子笔。

    林昕也打开自己的设备，登录课堂系统。屏幕上显示出今天的课程大纲:战场环境下精神创伤的紧急处理。

    他的眉头微微皱起。又是这个话题。每次上这类课程，他都会不由自主地想到雷昊

    “同学们，早上好。”陈教授的声音通过扩音系统响起，低沉而威严。他是个七十岁的老军医，左眼是义眼，闪烁着机械的红色光芒，据说是在三十年前的“铁陨石战役”中受伤失去的。

    “在开始今天的正式内容前，我想问一个问题。”陈教授扫视全场，“你们中有人知道，一个哨兵在战场上精神崩溃，会有哪些症状？”

    教室里安静了片刻，然后有人举手。

    “感知过载，可能出现幻听幻视。”

    “情绪失控，可能攻击友军。”

    “精神图景撕裂，严重者可能永久失去向导能力。”

    陈教授点点头，又摇摇头:“都对，但都不完整。最危险的症状是‘精神反噬’。”

    他在控制面板上cao作了几下，教室中央的全息投影亮起，显现出一个三维的人脑模型。陈教授用激光笔指向大脑的某个区域。

    “这里，前额叶皮层，哨兵精神力的主要调控中枢。当哨兵经历极端的战斗压力，而得不到及时的精神梳理时，这里会发生功能性代偿——简单说，它会试图用更大的功率来维持控制。”

    投影中的大脑模型开始变化，前额叶区域亮起刺目的红光。

    “但这是饮鸩止渴。过度的代偿会导致神经元超负荷，最终引发连锁反应。”陈教授的声音严肃起来，“先是轻微的头痛、耳鸣，然后是感知扭曲，再然后…”