2.校园生活 (第4/15页)


    他切换了投影。现在显示的是一个战场录像，画面有些模糊，但能看出是一个机甲驾驶舱的内部。驾驶员——一个年轻的哨兵——正疯狂地抓着自己的头，尖叫着什么。几秒后，他的七窍开始流血，然后整个人瘫倒在驾驶座上，再也没有动静。

    教室里响起一阵倒吸冷气的声音。

    “这是二十三年前‘黑峡谷战役’的真实记录。”陈教授关闭投影，教室里重新亮起正常的灯光，“这名哨兵年仅二十一岁，A级潜能，原本有着光明的未来。但他所在的部队没有配备足够的向导，连续战斗七十二小时后，他出现了精神反噬。”

    老教授停顿了一下，独眼中闪烁着复杂的光芒。

    “他死了。不是死于敌人的炮火，而是死于自己的大脑失控。而这样的悲剧，在联邦历史上发生过无数次。”

    教室里一片沉寂。苏娜悄悄碰了碰林昕的手臂，小声说:“好可怕…”

    林昕没有说话。他的手指在数据板上无意识地画着圈，脑海中浮现的却是雷昊的脸——不是现在这个充满活力的雷昊，而是六岁那年，在废弃观测站里痛苦蜷缩的小雷昊。

    如果没有自己那无意中的梳理，雷昊会不会也…

    “所以，你们明白为什么今天的内容如此重要了吗？”陈教授的声音把林昕拉回现实，“作为未来的战场医疗人员，你们可能没有向导的能力，但必须知道如何识别精神崩溃的前兆，如何进行基础干预，以及最重要的是——如何在第一时间呼叫向导支援。”

    课程继续进行。陈教授详细讲解了各种急救技术，从药物注射到物理镇静，从环境隔离到心理干预。林昕认真地做着笔记，但心思却不完全在课堂上。

    他在想自己的秘密。

    十二岁觉醒那天，父亲